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        人民日報:中外合作辦學系列文章+發展報告+年會報道
        發布日期:2019-06-26 來源:人民網 作者:張爍 字號:[ ]

        第十屆全國中外合作辦學年會召開




        第十屆全國中外合作辦學年會暨中國高等教育學會中外合作辦學研究分會第四屆學術年會現場




        編者按

        近十年來,廈門大學中外合作辦學研究中心的研究成果和發起、主辦的系列學術活動,得到《人民日報》及其建設的以新聞為主的大型網上信息交互平臺人民網的持續關注和深度報道(部分報道和文章請見本微信公眾號文末鏈接):

        ——2010413,廈門大學中外合作辦學研究中心成立儀式舉行,《人民日報》第一時間做了報道,向國內外介紹中國第一家以中外合作辦學為研究對象的專門研究機構。

        ——2012年、2013年、2016年、2017年、2018年、2019,《人民日報》及其旗下的人民網對本中心發起的全國中外合作辦學年會做了深度報道,有時一屆兩次,推動了年會健康快速成長。

        ——多年來,《人民日報》發表了本研究中心5篇理論文章1.中外合作辦學的規范、健康、有序。2.創新,旨在實現質的突破。3.教學評估應該是一種服務。4.著力提高教育國際化水平。5.中外合作辦學不能盲人摸象。這些文章提出并闡述了中外合作辦學的兩條基本規律,首倡建立中外合作辦學教育學;以國家政策需求為導向,就教育主權維護與學歷學位頒發認證,評估為什么評、評什么、怎么評、誰來評,中外合作辦學人才培養模式改革,教師的引進、培養與培訓,辦學單位信息披露專業化、法制化等問題提出一系列政策建議。

        ——2016721,《人民日報》文教版頭條位置,用了近半版的篇幅,從多個視角,對廈門大學中外合作辦學研究中心主任林金輝主編的《中外合作辦學發展報告(2010-2015)》作了專題介紹。這標志著我國第一份中外合作辦學發展報告正式發布。45萬字的《報告》由國家一級出版社廈門大學出版社出版。

        ——2019626,人民網發表了題為《第十屆全國中外合作辦學年會召開》的報道。本網站現全文轉發。年會由教育部國際司為會議支持機構,廈門大學中外合作辦學研究中心、廣東省教育廳、中國高等教育學會中外合作辦學研究分會共同主辦,暨南大學承辦。

        作為中共中央機關報,中國第一大報,世界十大報紙之一,《人民日報》在中外合作辦學規范、有序、健康、持續發展過程中鼓與呼,在影響政府決策、指導辦學實踐、引導社會輿論等方面發揮了重要作用,其凝聚的強大正能量是其他媒體無法比擬的。





        人民網北京626日電(記者張爍)第十屆全國中外合作辦學年會25日在廣州開幕,主題為加快和擴大教育開放新形勢下的中外合作辦學,來自500余所高校的800位代表參會。本屆年會同時為中國高等教育學會中外合作辦學研究分會第四屆學術年會。

        據悉,年會由教育部國際合作與交流司支持,廈門大學中外合作辦學研究中心、廣東省教育廳、中國高等教育學會中外合作辦學研究分會共同主辦,暨南大學承辦。年會的分專題有擴大教育開放,同世界一流資源開展高水平合作辦學的落實機制”“中外合作辦學黨的建設和思想政治教育”“《中國教育現代化2035》規劃框架下的中外合作辦學政策需求和學校戰略規劃”“中外合作辦學助推雙一流建設、一帶一路建設和中外人文交流機制建設等。

        大會主席、廈門大學中外合作辦學研究中心主任、中國高等教育學會中外合作辦學研究分會理事長林金輝主持開幕式。林金輝代表大會組委會在大會上作了題為《將中外合作辦學高水平發展落到實處》的主旨報告。他指出,黨的十九大以來,中外合作辦學取得了重要成就,頂層設計日臻完善,質量效益繼續提升,專家隊伍不斷擴大。當前,我國正在加快和擴大教育對外開放,中外合作辦學面臨新的發展形勢,必須主動適應。林金輝強調,越是擴大教育開放,越要加強黨的建設。他還重點分析了新形勢下中外合作辦學的四大政策取向,一是更加注重創新引領,二是更加注重輻射示范,三是更加注重風險管控,四是更加注重依法保障。

        上海紐約大學校長俞立中,溫州肯恩大學黨委書記、理事長王北鉸,深圳北理莫斯科大學黨委書記陸萬偉,暨南大學校長宋獻中,上海大學黨委副書記、副校長龔思怡,東莞理工學院校長馬宏偉,浙江科技學院副校長鄭友取,西南政法大學國際學院院長秦潔,溫州大學意大利分校校長嚴曉鵬,中國科學院大學中丹學院院長趙紅等專家學者做大會報告。

        與會代表認為,在加快和擴大教育對外開放的新形勢下,在廣東這個得改革開放風氣之先的地方舉辦本屆年會,為政府、中外合作辦學者、校長以及專家學者提供高端、深度的對話平臺,促進經驗交流、規律探索和實質合作,服務政府決策、指導辦學實踐、培養人才隊伍、引導社會輿論,為新時代中外合作辦學高水平發展提供專業支持和政策支撐,具有十分重要的意義。

        據悉,截至目前,全國經審批機關批準設立或舉辦的中外合作辦學機構、項目共有2431家,其中,高等教育中外合作辦學機構、項目占總數的90%左右;中外合作辦學在校生規模大約60萬人,其中高等教育在校生規模大約55萬人,已經畢業的學生超過200萬人。高等教育中外合作辦學涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類200多個專業。合作對象涉及36個國家和地區,800多所外方高校,700多所中方高校。截至2018年,10所具有法人資格的本科及以上高等教育中外合作辦學機構在校國際學生1940人,來自全球70多個國家和地區,80%以上攻讀學位。

        林金輝認為,作為擴大教育對外開放重要戰略支撐的中外合作辦學,無疑將在中國教育現代化進程中發揮越來越重要的作用。一是在滿足人民對多樣化、高質量、國際化教育需求方面起了不可替代的作用。當前,中外合作辦學作為不出國門的留學被賦予了新的時代內涵。據統計,中外合作辦學一年能為國家節省幾百億元的外匯。二是中外合作辦學以開放促改革促發展,通過優質教育資源引進、消化、融合、創新,在促進高校雙一流建設方面起了不可替代的作用。三是中外合作辦學獨特的制度設計及在辦學實踐中積累的可復制可推廣的經驗與世界共享,直接參與了全球教育治理和教育規則的制定,在中國教育走向世界教育中心方面發揮了不可替代的作用。

        據介紹,全國中外合作辦學年會發起、牽頭單位廈門大學中外合作辦學研究中心是中國第一家以中外合作辦學為研究對象的專門研究機構。9年多來,歷屆年會打造了五大平臺,對全國中外合作辦學的規范、健康、有序和可持續發展發揮了資政咨詢、服務社會、引導輿論的獨特作用:一是理論研究平臺。年會迄今十大主題及七十多個分專題的研究已形成系列和品牌效應,對辦學實踐起了基礎性、先導性和引領性的作用;二是政策咨詢平臺。年會組委會承辦教育部中外合作辦學工作座談會、征求意見會、專家培訓會已成慣例;三是人才聚集平臺。年會凝聚了大批中外合作辦學專家,培養了一批專家型中外合作辦學人才;四是高端對話平臺。年會建立了政府、辦學者、校長以及專家學者的高端對話機制;五是輿論引導平臺。年會通過大量研究和媒體支持,有效引導了社會輿論,推動形成了中外合作辦學主流話語體系。


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