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        打造高等教育發展的重要增長極——中國高等教育學會會長瞿振元在第七屆全國中外合作辦學年會上的講話
        發布日期:2017-04-25 來源:本會 作者:本會秘書處 字號:[ ]

        打造高等教育發展的重要增長極

        ——在第七屆全國中外合作辦學年會上的講話

        中國高等教育學會會長 瞿振元


        各位代表:

        首先,請允許我以中國高等教育學會的名義對第七屆全國中外合作辦學年會的召開表示最熱烈的祝賀!對各位代表的積極參與表示最衷心的感謝!

        昨天晚上,我們正式成立了中國高等教育學會中外合作辦學研究分會。成立大會暨第一次會員代表大會選舉產生了研究分會理事會、常務理事會、理事長、副理事長、秘書長、監事,聘請了顧問;大家一致選舉了廈門大學中外合作辦學研究中心主任林金輝教授為研究分會理事長。我提議大家一起以熱烈的掌聲對林金輝教授表示祝賀!向所有副理事長、秘書長、監事、常務理事、理事和顧問表示祝賀!

        中外合作辦學研究分會的成立,對于我們更有系統地組織全國的有關力量一起搞好中外合作辦學理論研究、推動中外合作辦學的實際工作具有重要意義。昨天,林金輝同志已經在會員代表大會上提出了對未來工作的設想,他講得很好。中外合作辦學研究分會成立后,可以更多、更好地開展研究工作和服務工作。研究分會將組織會員共同學習中外合作辦學方面的國家的方針政策和有關法規,有效開展經驗交流和中外合作辦學培訓等多方面的工作,使各項工作更有系統,更有成效;根據昨天林金輝同志提出的工作規劃,研究分會把本屆年會作為成立后的第一屆學術年會,而且還將努力把全國中外合作辦學年會辦得一屆比一屆好!對此,我充滿信心!

        前六屆年會辦得都很成功。第七屆年會面臨著許多新的情況和新的要求,我們要主動認識和適應這些新的情況和新的要求,共同做好新時期中外合作辦學工作。這些新的情況主要有:

        一是:本屆年會的舉辦,適逢黨的十八屆六中全會勝利閉幕不久。六中全會對進一步加強黨的建設,有了新的全面部署,是全面從嚴治黨的再動員、再部署。中組部的領導同志也蒞臨本屆中外合作辦學年會,將召開專題座談會,聽取有關代表的意見,研究新時期怎樣做好中外合作辦學領域黨的建設工作。我特別想起20087月習近平同志的一次批示。那時,《人民日報》的一份內參,介紹了中國農業大學在留學生中做好黨的建設工作的做法。他在這份內參上批示說,做好留學生中黨的建設工作,有利于擴大黨的工作的覆蓋面,適應新時期黨的建設的要求。我想,擴大黨的工作的覆蓋面,適應新時期黨的建設的要求,也是今天我們面臨的重要任務。本屆中外合作辦學年會,500多位代表走到一起,共同學習、貫徹和落實六中全會精神,研究如何進一步做好中外合作辦學中黨的建設工作,具有非常重要的意義。

        二是:本屆年會把主題定為“中外合作辦學:提質增效、服務大局、增強能力”,無疑是非常合適的。提質增效、服務大局、增強能力是《關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》提出的要求。這個文件是由習近平同志主持的中央全面深化改革領導小組第十九次會議審議通過的,它對于在新的歷史條件下進一步做好教育對外開放工作具有重要指導意義。關于這個文件的內容,教育部國際司李奇勇副司長一會兒將在他的報告中結合當前的中外合作辦學工作專門給大家作權威解讀。我相信李司長的解讀對我們正確地理解中央精神,做好實際工作具有重要意義。

        在以上兩個重要背景下,我們對中外合作辦學會有一些新的認識。比如,關于中外合作辦學地位和作用的認識,我覺得應該講兩個重要。第一個“重要”是,中外合作辦學是中國高等教育或者說是中國教育事業的重要組成部分。它不是我們以前說的“補充”,或者“必要補充”、“重要補充”,而是“有機組成部分”,是不可或缺的重要組成部分。這一點,我想我們已經講過很多。第二個“重要”是,中外合作辦學是我國高等教育發展的重要增長極。我們的高等教育事業還要繼續向前發展。在規模上,高等教育毛入學率將從現在的40%提高到2020年的50%。有的專家估計到2019年或者2018年就可能使高等教育毛入學率達到50%,接受高等教育的人數將從現在的3560萬到4000萬左右。規模的發展將使我國高等教育在2020年前后進入普及化階段。我們國家用一百多年的時間進行“精英教育”,后來又用很短的時間實現大眾化高等教育,用十七八年的時間走過了許多國家需要花四五十年走的大眾化歷程。未來不到五年時間,我們的高等教育將進入普及化,在這種情況下,我們的高等教育發展要用增長極來支撐。其中,中外合作辦學是一個重要的增長極。中外合作辦學這個增長極,對滿足人民群眾的要求,培養更多的建設者和接班人非常重要。

        今天,我們在想問題的時候,不只是想到馬上就要普及化了,而且要想到普及化作為一個發展階段,高等教育面對的矛盾將會發生什么變化。我們需要超前研究的問題是,高等教育進入普及化階段后中外合作辦學如何發展,如何做好。到那時,教育和經濟社會的結合將會變得更加緊密,這是發展的重要趨勢;在普及化階段,幾乎人人都可以上大學,人民群眾對教育的需求將更加多樣。我們必須研究如何以多樣化的教育供給來滿足人民群眾多樣化的教育需求和靈活多樣的學習方式。

        關于如何做好新時期中外合作辦學,我覺得還要講“兩個一樣”。第一個“一樣”是,中外合作辦學作為中國教育事業的重要組成部分,一樣肩負著立德樹人、培養社會主義建設者和接班人的根本任務。立德樹人是學校的根本任務,這是常識。教育要回歸常識,這是陳寶生部長最近強調的。如果說我們辦學不是為了立德樹人,那我們辦學干什么呢?為了搞科研?那辦研究院就行了!為了賺錢?那跟“學店”就沒有什么差別!就應該到工商部門去登記注冊。我們搞中外合作辦學,是辦學,立德樹人是根本任務,這是常識,應當回歸。中外合作辦學培養的人,同樣是我們中國特色社會主義事業的建設者和接班人。還有一個“一樣”,那就是我們都面臨著以提高質量為中心的教育改革發展任務。公辦學校要以提高教育質量為中心,深化教育教學改革,中外合作辦學也一樣,以提高質量為中心,才能贏得人民群眾的信任,才能讓上大學的人和他們的家長會有獲得感。輕視質量、放松質量,老百姓終究是不歡迎的。所以,我們一定要把提高教育教學質量作為中外合作辦學的中心任務,進一步抓緊抓實抓好。

        當然,中外合作辦學也有特殊性,辦學條件不同,合作對象不同,影響辦學的因素更為復雜,受教育者的特征、特點也不完全相同。怎樣有針對性地做好做好教育教學工作,做好中外合作辦學工作,確實需要各位一起來研究。

        做好新時期中外合作辦學工作,要考慮怎樣更好地適應世界大勢和國內發展大局,還要研究如何更好地綜合利用國際國內兩個資源來一起做好教育教學改革。要把中外合作雙方的資源更好地整合起來,培養優秀的人才,讓他們學到真本事,在今后為社會作貢獻、自己也過上美好生活。這些方面,具體做法會有很多,相信在座的同志們手上就有很多很好的經驗,可以在年會上進行交流、分享。我們要建立經驗共享機制,共同推動中外合作辦學的健康發展、可持續發展。

        我就說這些。謝謝大家!

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